教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 

人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 

目标： 

1、使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 

2、说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 

规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 

讨论： 

1.为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样? 

2、样是这些工作更容易些? 

3、在工作场所中，如何解决这一问题? 

变化： 

1、.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 

2、教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考。

形式：10人一组为最佳 

时间：20分钟 

材料：无 

适合对象：全体人员 

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 

操作程序： 

1、培训师让每组圈着站成一个向心圈 

2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手;再举起你的左手，握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 

3、告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 

4、如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 

讨论： 

1、你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱? 

2、当解开一点以后，你的想法是否发生变化? 

3、最后问题解决以后，你是否感觉很开心?

游戏方法：两人一组(如A和B) 

A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 

如：向前走……迈台阶……跨东西……向左或右拐…… 

然后交换角色，B闭眼，A指引B 

分析： 

1、通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 

2、作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事;而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。

用具：无 

人数：两人 

方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。 

兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 

缺点：只是两个人的游戏

用具：无 

人数：无限制 

方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则表演节目。 

兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 

用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 

人数：4个人 

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 

兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 。

游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。 

分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解 。

内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。 

方法： 

1、人数在 10 个人以内最适合 

2、参加者围成一个圆圈坐着，先选出 1 人做鬼。

3、参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是 1号，鬼的右边第一位是 2 号，依次为 3 号?? 

4、游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思。 

5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号，5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。 

6、如此一直进行比赛。 

7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。 

8、鬼的代号是从 1 开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。 

重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。

游戏步骤： 

1、将学员分成若干组，每组学员 5 名-8 名左右，并选派每组一名组员出来担任监督员; 

2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处，培训师向全体参赛学员和监督员宣布游戏规则； 

游戏规则： 

1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字，你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名)，看哪个队伍速度最快，最准确。” 

2）全过程不允许说话，后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通过这样的传递方式层层传递，直到第一个队员将这个数字写在白纸上; 

3）比赛进行三局(数字分别是 0、900、0.01)，每局休息 1 分 15 秒。第一局胜利积 5分，第二局胜利积 8 分，第三局胜利积 10 分。小组讨论： 

1、P(计划)D(实施)C(检查)A(改善行动)循环中，在这个游戏中如何得到体现? 

2、四个循环中，哪个步骤更为重要?

用具：无 

人数：两人以上，多多益善 

方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。 

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

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